La ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation Caitlin Cleveland a fait la déclaration suivante aujourd’hui concernant l’enquête indépendante sur les organismes scolaires dans la région du Dehcho :

« Au cours des derniers mois, le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest a pris connaissance des graves préoccupations exprimées par les parents, les éducateurs, les membres de la collectivité et les partenaires de l’éducation du Dehcho concernant la gouvernance, la culture en milieu de travail, la communication et l’effet de ces enjeux sur les élèves, les familles et le personnel.

« Lorsque les préoccupations en arrivent à un point où la confiance s’effrite et que l’attention portée aux élèves est compromise, il est de ma responsabilité, en tant que ministre, d’agir. C’est pourquoi j’ai ordonné la tenue d’une enquête indépendante en vertu de la Loi sur l’éducation, pour nous assurer que ces enjeux sont examinés de manière équitable, approfondie et impartiale.

« J’ai reçu le rapport final de l’enquêteur indépendant plus tôt aujourd’hui. Je tiens à remercier l’enquêteur pour le travail approfondi et réfléchi qu’il a accompli pour rédiger ce rapport. Je souhaite également remercier les nombreuses personnes qui se sont proposées pour participer au processus et faire part de leurs expériences. Je reconnais que bon nombre de ces conversations étaient très intimes et difficiles.

« Dès le début de cette enquête, les responsables ont garanti aux participants la confidentialité de leurs propos, et je prends cet engagement très au sérieux. La vie privée des personnes qui ont fait part de leurs expériences sera protégée. J’examinerai attentivement le rapport et déterminerai comment ses conclusions pourront être rendues publiques de manière à préserver la confidentialité des participants tout en répondant aux attentes du public en matière de transparence et de responsabilisation.

« Je prendrai tout le temps nécessaire pour lire et analyser attentivement le contenu du rapport, mais je peux déjà confirmer que, de façon générale, j’approuve les recommandations en principe. Cependant, les recommandations formulées dans ce rapport ne s’adressent pas qu’à la ministre. Elles impliquent des responsabilités partagées, et par respect pour les partenaires de l’éducation et le travail de collaboration nécessaire pour traiter cette question, je ne ferai pas de recommandations et ne fournirai pas de réponses de manière unilatérale. Il est important de franchir les prochaines étapes ensemble et de déterminer collectivement la marche à suivre.

« Je trouve cela encourageant que le rapport prône le recours à une expertise externe pour orienter ces travaux. Pendant l’enquête, on a déjà déployé des efforts considérables pour régler un certain nombre de problèmes soulevés, notamment des mesures prises en réponse au rapport provisoire. Dans le cadre de ces travaux, Jane Arychuk, éducatrice ténoise de longue date, a été chargée d’apporter un soutien externe, et elle travaille déjà avec les partenaires de l’éducation pour s’attaquer aux enjeux clés et aider à stabiliser le système. Ces travaux ont permis de réaliser des progrès, et je m’engage à poursuivre dans cette voie.

« Afin d’orienter la prochaine phase de nos travaux, je suis heureuse que Mme Arychuk ait accepté de continuer à remplir ce rôle, en collaboration avec nos partenaires de l’éducation.

« Je sais que de nombreux résidents sont impatients de voir des progrès dans ce dossier, et je partage ce sentiment d’urgence. Mon objectif global est l’éducation des enfants, tout en permettant à la région de se remettre de cette situation, de régler ce qui doit l’être et d’aller de l’avant ensemble de manière à rétablir la confiance et à placer les élèves au centre de toutes nos actions. Je suis prête à prendre rapidement des mesures lorsque cela est nécessaire et à fournir une mise à jour complète au public au début de la nouvelle année.

« Merci à tous ceux et celles qui continuent de soutenir les élèves dans le Dehcho et partout aux TNO. Votre dévouement est précieux et apprécié, et je reste déterminée à renforcer la gouvernance et les résultats scolaires dans l’intérêt des élèves, du personnel et des collectivités. »