Yellowknife — 31 mai 2021
R. J. Simpson, le ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation, a rencontré les leaders de l’éducation le mardi 25 mai 2021 pour discuter de plusieurs initiatives prioritaires.
Lors de cette rencontre virtuelle, le ministre Simpson et la présidente du Conseil scolaire de division du Dehcho Renalyn Pascua-Matte ont commencé par donner l’information la plus récente sur les inondations de Fort Simpson et de Jean Marie River et la réouverture des écoles prévue cette semaine dans les deux collectivités. Le ministre a remercié une nouvelle fois les leaders et le personnel de l’éducation de la région du Dehcho pour leur contribution extraordinaire pendant les inondations ainsi que les leaders de l’éducation en général pour leur travail d’équipe durant la récente fermeture des écoles de Yellowknife, Dettah, Ndılǫ et Behchokǫ̀ en raison de la COVID-19.
Le ministre Simpson a fait le point sur la modernisation de la Loi sur l’éducation, le renouveau du curriculum de la prématernelle à la 12e année et les initiatives concernant la Stratégie 2030 sur l’éducation et la garde des jeunes enfants. Il a fait remarquer que la mobilisation à l’égard de ces initiatives était très forte, puisqu’il y avait eu jusque-là près de 60 séances d’échanges officielles et 580 réponses au sondage en ligne.
Les membres du personnel de l’éducation ont ensuite fait le point sur la COVID-19, en précisant que la plupart des écoles avaient pu rouvrir leurs portes en toute sécurité après que le Bureau de l’administrateur en chef de la santé publique eut mis à jour les arrêtés sur la fermeture des écoles. Ils ont aussi répondu aux questions et parlé des préparatifs de l’année scolaire 2021-2022.
Les leaders de l’éducation ont présenté les grandes initiatives de revitalisation des langues autochtones, dont le Programme mentor-apprenti, où une personne maîtrisant une langue autochtone encadre un apprenant par l’immersion. Les programmes de ce type visent à ralentir voire à renverser le déclin des langues autochtones, ainsi qu’à former, autonomiser et mobiliser la population.
Les leaders de l’éducation ont également discuté de l’initiative Des compétences pour réussir visant l’ensemble du GTNO, dont l’objectif est d’aider les Ténois à décrocher des emplois. Ils ont fait des suggestions constructives pour élaborer un nouveau plan d’action en la matière, notamment sur la nécessité de renforcer les liens entre l’éducation et la formation de la prématernelle à la 12e année et au cycle postsecondaire. Le ministre et les leaders de l’éducation ont souligné l’importance de promouvoir les métiers spécialisés, faisant remarquer que les travailleurs spécialisés joueront un rôle essentiel dans la progression des aspirations économiques et sociales des Ténois.
La prochaine rencontre du ministre Simpson et des leaders de l’éducation est prévue pour le 8 juin prochain.
Citations
« Je suis ravi d’avoir pu aujourd’hui discuter des initiatives prioritaires et faire le point auprès des leaders de l’éducation sur les efforts déployés par le MÉCF pour améliorer les résultats des élèves. Entre la revitalisation des langues autochtones, la modernisation de la Loi sur l’éducation, le renouveau du curriculum de la prématernelle à la 12e année et l’initiative Des compétences pour réussir, nous travaillons fort pour améliorer les résultats scolaires et les perspectives d’emploi des élèves et étudiants du territoire. Ces derniers mois ont été occupés et éprouvants pour les résidents et les écoles, et je salue la manière dont les leaders et le personnel de l’éducation ont géré défi après défi, tout en poursuivant ces initiatives cruciales. »
-R. J. Simpson, ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation
« Nous tenons à remercier le ministre et le personnel du MÉCF de nous avoir parlé de ces initiatives et programmes emballants, et de nous avoir permis de poser des questions et de discuter. Nous sommes très satisfaits du travail mené pour améliorer les résultats des élèves aux TNO, en particulier dans les petites collectivités, notamment par l’entremise du Programme d’apprentissage à distance du Nord et du Programme mentor-apprenti. »
-Erin Currie, présidente de l’administration scolaire de district, Écoles catholiques de Yellowknife
Pour en savoir plus, communiquez avec :
Briony Grabke
Gestionnaire des relations publiques et des communications
Ministère de l’Éducation, de la Culture et de la Formation
Erin Currie
Présidente de l’administration scolaire de district, Écoles catholiques de Yellowknife