Mr. Speaker, when our connections to our languages and cultures are strong, our people are strong. Languages and culture play a crucial role in people’s daily lives, as tools for communication, education, social integration and development. Language, cultural history and traditions shape us as people.

 I will begin by announcing that upon recommendation of the official language boards, February has been declared the new Indigenous Languages Month in the Northwest Territories.

La ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation Caroline Cochrane a rencontré les leaders en éducation des Territoires du Nord-Ouest (TNO) le 9 janvier dernier pour poursuivre les discussions entourant l’amélioration du système d’éducation ténois. Les leaders de toutes les régions du territoire se sont réunis pour examiner les progrès réalisés à ce jour et planifier la suite des choses.

Les résultats d’une étude géotechnique que le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest (GTNO) avait commandée pour l’école J.H. Sissons viennent d’être reçus. Les conclusions indiquent que le site où se trouve actuellement l’école est le plus propice et le plus stable pour l’implantation d’un bâtiment, maintenant ou plus tard. Caroline Cochrane, ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation, a accepté cette recommandation et relayé le tout au conseil.

Yellowknife, le 14 novembre 2018 – La ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation, Caroline Cochrane, tiendra une assemblée publique à Yellowknife pour discuter de la réponse du gouvernement des Territoires du Nord-Ouest (GTNO) au rapport sur l’Examen des principes fondateurs du Collège Aurora. Ce sera l’occasion pour les résidents de Yellowknife d’en apprendre davantage sur les prochaines étapes dans la transformation du Collège Aurora en université polytechnique.

La ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation, Caroline Cochrane, est heureuse d’annoncer les cinq lauréats honorés par le Cercle du ministre pour la culture et le patrimoine le 29 octobre 2018.

Les lauréats sont reconnus et respectés dans leur milieu respectif en raison de leur leadership, de leur participation active et de leur importante contribution aux arts, à la culture et au patrimoine. Ces lauréats sont :

Check against delivery

Mr. Speaker, our cultures and languages are the foundation of our work in Education, Culture and Employment. When our languages and cultures are strong, our people are strong, and our work is much more successful. I am pleased to report that we are seeing progress in our efforts to retain, preserve, and promote Northwest Territories languages and cultures.

La ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation, Caroline Cochrane, présentait aujourd’hui la réponse du gouvernement au Rapport sur l’examen des principes fondateurs du Collège Aurora (ci-après le « Rapport »), dans laquelle il annonce la transformation du Collège Aurora en une université polytechnique afin de mieux répondre aux besoins des Ténois.

Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest (GTNO) a accepté la recommandation maîtresse du Rapport, soit de transformer le Collège.

Mr. Speaker, later today I will table the Government Response to the Findings and Recommendations of the Aurora College Foundational Review marking the end of a year-long review process.

This Review has provided an opportunity to step back and evaluate where we are today and where we need to be in the future. Postsecondary education is essential to the growth and prosperity of our territory, and Aurora College continues to play a critical role in providing residents with options for obtaining that education in the NWT.

Check Against Delivery

Mr. Speaker, we are continuing with our mandate commitment to implement the Education Renewal and Innovation Framework and Action Plan. I am pleased to report that the education system is improving to meet the needs of the students, educators and families of the Northwest Territories. We are at the mid-point of our 10-year strategy, and we are seeing numerous successes and further opportunities for action.