Aujourd’hui, le ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation, R. J. Simpson, a annoncé l’exclusion de la prestation canadienne d’urgence (PCU) et de la prestation canadienne d’urgence pour les étudiants (PCUE) du calcul de l’aide au revenu. Ces prestations seraient en temps normal comptabilisées comme un revenu non gagné et affecteraient le montant des prestations d’aide au revenu.

Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest (GTNO) considère qu’il est essentiel d’aider les travailleurs de la santé, les travailleurs de première ligne et les autres travailleurs essentiels à accéder aux services de garde et d’éducation à la petite enfance pour leur permettre de lutter contre la pandémie de COVID‑19 aux Territoires du Nord-Ouest. Aujourd’hui, Caroline Wawzonek, ministre des Finances, et R. J.

Check against delivery 

Good afternoon.

The COVID-19 pandemic has brought about many challenges for our residents and communities as we take the necessary steps to protect each other by staying physically distant and self-isolating.

For residents with children, there are additional and significant challenges now that children are at home as a result of school closures and the cancellation of many child care programs.

Le ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation (MÉCF), M. R. J. Simpson, a de nouveau rencontré les leaders de l’éducation et les représentants de l’Association des enseignants et enseignantes des Territoires du Nord-Ouest le 21 avril 2020 pour parler de la poursuite des apprentissages par les élèves des Territoires du Nord-Ouest (TNO) durant la fermeture des écoles découlant de la pandémie de COVID‑19.

Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest (GTNO) a récemment annoncé la deuxième vague de mesures d’aide financière en réponse à la COVID-19.

Si votre emploi ou celui d’un proche est touché par les changements actuels ou si vous avez besoin d’un peu d’aide financière en cette période difficile, sachez que le ministère de l’Éducation, de la Culture et de la Formation (MÉCF) a modifié ses programmes d’aide au revenu et de prestations aux personnes âgées afin d’aider les résidents et leur famille.

Au cours d’une téléconférence tenue le mardi 24 mars, le ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation (MÉCF), R. J. Simpson, s’est entretenu avec les leaders de l’éducation des Territoires du Nord-Ouest (TNO) et l’Association des enseignants et enseignantes des Territoires du Nord-Ouest (AETNO) pour discuter de l’état de l’éducation au territoire, de la prématernelle à la 12^e année, suite à l’état d’urgence sanitaire déclenchée par la pandémie de COVID-19 en cours. 

La priorité absolue du gouvernement des Territoires du Nord‑Ouest (GTNO) est la santé et la sécurité des Ténois, et nous prenons des mesures proactives pour être prêts à répondre à la situation de la COVID‑19 au fur et à mesure qu’elle évolue.

À l’heure actuelle, aucun cas de COVID-19 n’a été signalé aux Territoires du Nord‑Ouest (TNO), et le risque de contracter le virus aux TNO et au Canada demeure faible.

Monsieur le Président, je suis fier de célébrer la communauté francophone des Territoires du Nord-Ouest dans le cadre des 22^e Rendez-vous de la Francophonie. Cette initiative nationale, qui a lieu en mars chaque année, permet aux 9,5 millions de francophones du Canada de promouvoir la langue française et de fêter ses diverses formes d’expression dans l’ensemble du pays.

Une étape importante dans le renforcement des fondements du Collège Aurora a été franchie la semaine dernière avec le lancement d’un nouveau système informatique de renseignements sur les étudiants. Le nouveau système offrira une meilleure expérience aux étudiants et fournira les données nécessaires pour éclairer les futures décisions dans le cadre de la transformation du Collège Aurora en université polytechnique.

Check Against Delivery

Mr. Speaker, the transformation of Aurora College into a world class polytechnic university is well underway. As the Legislative Assembly is aware, the transformation will happen in three phases. We are currently in Phase One, which is what I want to talk about today. Phase One is focused on strengthening the foundation of the existing college, ensuring we understand the detailed steps ahead of us, and determining what we, as a territory, want the polytechnic university to be.