Le ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation (MÉCF), M. R. J. Simpson, a de nouveau rencontré les leaders de l’éducation et les représentants de l’Association des enseignants et enseignantes des Territoires du Nord-Ouest le 21 avril 2020 pour parler de la poursuite des apprentissages par les élèves des Territoires du Nord-Ouest (TNO) durant la fermeture des écoles découlant de la pandémie de COVID‑19.

Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest (GTNO) a récemment annoncé la deuxième vague de mesures d’aide financière en réponse à la COVID-19.

Si votre emploi ou celui d’un proche est touché par les changements actuels ou si vous avez besoin d’un peu d’aide financière en cette période difficile, sachez que le ministère de l’Éducation, de la Culture et de la Formation (MÉCF) a modifié ses programmes d’aide au revenu et de prestations aux personnes âgées afin d’aider les résidents et leur famille.

Au cours d’une téléconférence tenue le mardi 24 mars, le ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation (MÉCF), R. J. Simpson, s’est entretenu avec les leaders de l’éducation des Territoires du Nord-Ouest (TNO) et l’Association des enseignants et enseignantes des Territoires du Nord-Ouest (AETNO) pour discuter de l’état de l’éducation au territoire, de la prématernelle à la 12^e année, suite à l’état d’urgence sanitaire déclenchée par la pandémie de COVID-19 en cours. 

La priorité absolue du gouvernement des Territoires du Nord‑Ouest (GTNO) est la santé et la sécurité des Ténois, et nous prenons des mesures proactives pour être prêts à répondre à la situation de la COVID‑19 au fur et à mesure qu’elle évolue.

À l’heure actuelle, aucun cas de COVID-19 n’a été signalé aux Territoires du Nord‑Ouest (TNO), et le risque de contracter le virus aux TNO et au Canada demeure faible.

Monsieur le Président, je suis fier de célébrer la communauté francophone des Territoires du Nord-Ouest dans le cadre des 22^e Rendez-vous de la Francophonie. Cette initiative nationale, qui a lieu en mars chaque année, permet aux 9,5 millions de francophones du Canada de promouvoir la langue française et de fêter ses diverses formes d’expression dans l’ensemble du pays.

Une étape importante dans le renforcement des fondements du Collège Aurora a été franchie la semaine dernière avec le lancement d’un nouveau système informatique de renseignements sur les étudiants. Le nouveau système offrira une meilleure expérience aux étudiants et fournira les données nécessaires pour éclairer les futures décisions dans le cadre de la transformation du Collège Aurora en université polytechnique.

Check Against Delivery

Mr. Speaker, the transformation of Aurora College into a world class polytechnic university is well underway. As the Legislative Assembly is aware, the transformation will happen in three phases. We are currently in Phase One, which is what I want to talk about today. Phase One is focused on strengthening the foundation of the existing college, ensuring we understand the detailed steps ahead of us, and determining what we, as a territory, want the polytechnic university to be.

Check against delivery

Mr. Speaker, today I want to focus on one of the successes that has come from the Education, Renewal and Innovation Framework. The Northern Distance Learning program, otherwise known as NDL, is a way to offer higher-level academic courses to high school students in small communities, to prepare them for postsecondary. By the upcoming 2020-2021 school year, this program will be available to students in up to 20 small communities across the territory.

Check Against Delivery 

Mr. Speaker, no one in the Northwest Territories, especially our children and youth, should ever have to endure bullying. Our schools and communities must be safe spaces for all students and the responsibility to ensure this happens is one we all share. I am pleased to announce today, on Pink Shirt Day, the formal release of the Guidelines for Ensuring LGBTQ2S+ Equity, Safety and Inclusion in Northwest Territories Schools.

Mr. Speaker, this government has been tasked with transforming Aurora College into a polytechnic university. This work, which will span the 18^th, 19^th, and 20^th Legislative Assemblies, is no small task, but I am here to tell you that we are well on our way. The transformation consists of over 200 projects and 2000 individual tasks. In order to be successful, we need to make the right changes, in the right order, and at the right time. To help keep things on track, the transformation is divided into three phases.